Image tirée du film "Boys don't cry" : le personnage principal, un jeune homme trans, rêvasse sur son lit.

Négocier la périphérisation aux marges du genre et des sexualités

Le premier article issu de mon post-doctorat a récemment été publié dans la revue Belgéo (ici). L’intention de départ du projet de recherche “TRAMIMAGE” (Trajectoires Minoritaires et Marginalités dans la région Grand-Est) était de compléter la littérature géographique existante portant sur les expériences des personnes LGBTI dans les espaces ruraux. En effet, les travaux existants portent dans leur majorité sur des espaces ruraux dynamiques : c’est par exemple le cas de l’ethnographie menée par Colin Giraud à propos des gays dans la Drôme, ou de nombreux travaux portant sur les “Rural Idylls“, c’est-à-dire des communautés LGBTI rurales, plutôt construites par d’ex-urbain-es, qui se forment souvent dans des espaces en voie de gentrification. Ces travaux s’inscrivent en fait dans une critique des représentations collectives négatives des espaces ruraux issues de la culture LGBTI.

On se demande, tout au long de ce film à suspense, quel monstre va sortir du lac, au bord duquel une plage naturiste gay a élu domicile, l’effroi côtoyant ainsi l’idylle

A rebours d’une production cinématographique et littéraire abondante représentant une homophobie violente, potentiellement mortelle, associée à des espaces ruraux glauques, menaçants, ces travaux plaident pour une lecture plus nuancée du rural, qui au-delà des représentations négatives, offre pour certain-es des possibilités d’émancipation. Pourtant, ils portent pour l’instant peu d’attention aux dynamiques socio-économiques des territoires sur lesquels ces vies LGBTI “pas si pires” prennent place.

Sur l’affiche du thriller “Tom à la ferme” de Xavier Dolan, le maïs jauni apparaît en arrière plan, flouté, rappelant la menace constante que fait peser le cadre géographique de l’intrigue sur le personnage principal.

Dans ce projet de recherche, nous proposions d’enquêter dans les Ardennes françaises, un département en voie de périphérisation, c’est-à-dire de déclin économique et démographique, d’abandon politique et de stigmatisation. Notre but était de proposer une géographie des vies LGBTI qui, plus que rurale ou urbaine, prête attention à la dynamique de déclin et d’isolement qui frappe le territoire.

Dans le film “Call me by your name” de Luca Guadagnino, au contraire, c’est bien le cadre naturel rassurant et ensoleillé des espaces ruraux méditerranéens qui permet aux deux héros de se rencontrer, agissant comme un écrin protecteur dans lequel le reste du monde se fait oublier

Cet article porte ainsi sur la manière dont les personnes LGBTI ardennaises composent avec la périphérisation du territoire. En cherchant à voir si cette dernière est une contrainte ou une opportunité dans les trajectoires et les représentations des individus, l’article montre que la périphérisation n’est pas une contrainte égale pour toutes les personnes LGBTI. Trois groupes se distinguent : les hommes gays, qui en tirent parti et inscrivent parfois leur trajectoire personnelle dans une démarche militante, les personnes trans, qui subissent une double marginalisation, notamment du fait de la désertification médicale et de la fermeture des lignes de transports en commun, et les femmes cis, qui sans en faire un projet politique, restent liées au territoire par un travail de care envers un ou plusieurs membres de leur famille, mais peinent à y rester en raison du manque d’emplois.

Merci encore à toutes les personnes qui ont rendu cette enquête possible et ont accepté avec beaucoup d’énergie et de joie de se prêter aux entretiens. Un autre article suivra, avec des cartes !

Milan Bonté, « Négocier la périphérisation aux marges du genre et des sexualités. Une diversité de trajectoires LGBTI dans, depuis ou vers les Ardennes françaises », Belgeo [En ligne], 3 | 2025, mis en ligne le 05 février 2026, consulté le 09 février 2026. URL : http://journals.openedition.org/belgeo/88133 ; DOI : https://doi.org/10.4000/15mv6

Inventorier et valoriser le matrimoine en urbanisme

“Le Matrimoine est constitué de la mémoire des créatrices du passé et de la transmission de leurs œuvres. L’égalité entre femmes et hommes nécessite une valorisation de l’héritage des femmes. Dès lors, Matrimoine et Patrimoine constitueront ensemble notre héritage culturel commun, mixte et égalitaire.” (Mouvement égalité FH dans les Arts et la Culture)

J’ai souhaité, dans le cadre d’une UE de master portant sur le patrimoine culturel dans les villes, interroger la place des femmes dans ce patrimoine légitimé par l’action locale, inventorié et valorisé dans les politiques urbaines. En effet, si la valorisation du patrimoine urbain ou plus généralement le lien au passé est un enjeu important de l’urbanisme, en particulier dans un contexte de renouvellement urbain, les héritages préservés, inventoriés et mis en avant, sont majoritairement masculins. Le rôle des femmes dans l’histoire de nos villes est silencié, car il a été minimisé, effacé par le passé, et continue de l’être.

Pour explorer ces difficultés, j’ai proposé aux étudiant-es de travailler sur un projet d’inventaire et de valorisation du matrimoine de trois communes ou quartiers, que j’ai choisis proches de Lille et dans lesquels aucune ou peu d’actions de valorisation du matrimoine n’avait encore été menée. Il s’agissait en particulier d’aller au-delà de la question des odonymes, devenue centrale dans les débats actuels sur la valorisation du matrimoine dans l’espace public, pour s’attacher à la réactivation d’un héritage féminin local : quelles femmes ont joué un rôle dans l’histoire de la ville ou du quartier étudié ? Quel a été le rôle joué par les femmes dans les héritages reconnus de nos jours ? Et enfin, comment valoriser cet héritage pour les habitant-es du quartier et les visiteurs et visiteuses ?

La difficulté principale de ce travail a donc été d’entamer des recherches au-delà voire tout à fait à contre-courant des sources d’information habituelles, dans lesquelles l’héritage féminin est effectivement silencié. Les étudiant-es ont procédé de deux manières :

  • Il a fallu, d’une part, réinterroger la disparition du rôle des femmes dans le patrimoine légitime du territoire étudié. Cela a par exemple été probant dans les quartiers anciennement concernés par l’industrie textile, qui comportait de nombreux emplois exclusivement occupés par des femmes, ou encore à propos des estaminets du Nord, hauts lieux de conscientisation et de contestation politique ouvrière, dont les tenancières étaient de fait des personnages pivots de la vie politique locale.
  • D’autre part, ces recherches ont nécessité un travail de lecture d’archives, afin de mettre en lumière certaines femmes connues en leur temps dont le rôle a été oublié et dont l’héritage est à présent complètement invisibilisé.

Voici les résultats de ces passionnantes recherches.

  • Le groupe travaillant sur la ville d’Hellemmes (commune associée à Lille) a restitué ses recherches sous la forme d’un compte Instagram. Ce travail a notamment permis de rappeler à la mémoire collective le rôle structurant joué lors de la seconde guerre mondiale par la résistante Marguerite Alloy, directrice de l’école maternelle Jenner. Le rôle joué par les tenancières d’estaminets a aussi été mis en valeur, traçant des pistes pour de futures recherches sur les estaminets de la ville : qui étaient-elles ? Quel rôle ont-elles joué dans l’histoire politique et sociale du territoire ?
  • Le groupe travaillant sur Tourcoing a mis en valeur les résultats de son inventaire par le biais d’une storymap. En comparaison à la ville de Roubaix où de nombreuses actions de valorisation du matrimoine ont eu lieu, la commune de Tourcoing, qui partage de nombreux points communs avec Roubaix dans son histoire urbaine et industrielle, n’a pas mené de projet d’inventaire et de valorisation aussi structurant. Pourtant, les femmes patronnes, principalement veuves de patrons d’industries, ont joué un rôle très important dans l’histoire de la ville.
  • Enfin, le groupe travaillant sur le quartier de Wazemmes à Lille a proposé un inventaire et une valorisation sous la forme d’un dépliant et d’un parcours touristiques. Au-delà de la diversité des éléments relevés (courées, braderie, usines textiles, etc.), la spatialisation des éléments matrimoniaux a pour avantage de montrer l’omniprésence des héritages féminins dans nos quartiers.

Publication – Confinement and Exclusion: Re-Analysing the Geographical Metaphor of the Closet through Trans Experiences of Public Space

Récemment, l’un de mes articles a été publié dans la revue de géographie critique ACME: An International Journal for Critical Geographies. Ce travail est issu de ma thèse, qui porte sur les personnes trans et l’accès aux espaces publics en France et au Royaume-Uni. Voici un résumé de l’article en français.

La métaphore du placard est une image populaire dans les cultures LGBTI : dans le langage courant, “être dans le placard” signifie dissimuler son identité de genre ou son orientation sexuelle. Cette métaphore a une portée géographique : “sortir du placard”, par exemple, signifie dans le langage commun révéler son identité ou son parcours à d’autres personnes. Toutefois, l’image du placard suggère davantage dans ses dimensions spatiales. “Sortir du placard”, c’est effectuer un mouvement, d’un espace confiné vers un espace ouvert. “Être dans le placard”, c’est rester confiné dans un espace réduit, peut-être rassurant mais aussi sombre et isolé. Pour sa portée spatiale, de nombreux-ses géographes se sont saisi-es de la métaphore du placard pour documenter les spatialités de l’homophobie – c’est notamment le cas de Michael Brown.

Dans cet article, j’ai choisi de réinterroger cette métaphore, abondamment mobilisée pour décrire les vécus gays, à la lumière des vécus trans. Je démontre à la fois son inadéquation pour décrire les spatialités de la transphobie, mais en même temps sa force heuristique : c’est bien le fait de confronter les vécus trans à cette métaphore imparfaite qui a permis de mieux comprendre la diversité des formes spatiales prises par la transphobie. Je montre ainsi que le placard trans n’est pas, comme la métaphore le suggère, une dichotomie entre un “dedans” rassurant et un “dehors” inquiétant ou violent. A la lumière des témoignages des participant-es à ma thèse, le placard trans peut davantage être associé à des forces spatiales enfermantes et excluantes à la fois, parfois contradictoires, qui contraignent les représentations et les usages de l’espace des personnes trans. Je propose ainsi, en partant du vécu des personnes trans, de repenser les spatialités du placard. Plutôt que l’image d’un placard suggérant deux mondes cachés l’un de l’autre, je propose de conceptualiser le placard comme un ensemble de courants marins qui contraindraient la navigation. Un individu, dans son espace de vie, peut être confronté à de nombreuses manifestations spatiales de l’homophobie ou de la transphobie, certaines le confinant à des lieux rassurants, d’autres l’excluant de lieux inquiétants, ces forces pouvant se superposer et s’amplifier les unes les autres. Les pratiques spatiales quotidiennes des personnes vivant la transphobie et l’homophobie sont ainsi fortement contraintes.

Dans l’article, je développe plusieurs exemples, issus des témoignages recueillis sur le terrain et illustrés par des schémas. Voici, par exemple, une schématisation de l’influence du placard dans l’espace de vie de Ruth, londonienne, 21 ans, étudiante, serveuse et travailleuse du sexe.

Influence du placard dans l’espace de vie de Ruth. Milan Bonté, 2021.

Dans l’espace de vie de Ruth, certains lieux sont excluants. Elle a par exemple grandi dans le quartier de Hackney, où elle travaille en tant que serveuse, et est parfois reconnue par d’ancien-nes camarades de classe ou ami-es de sa famille. Cela la pousse à éviter autant que possible les espaces publics de ce quartier. Lorsqu’elle est forcée de s’y rendre, par exemple pour travailler, elle s’y sent mal à l’aise et a hâte de repartir. En ce sens, le placard joue dans ce quartier connu et caractérisé par les sociabilités de proximité un rôle excluant : il pousse Ruth vers l’extérieur. A l’inverse, d’autres lieux sont caractérisés par un très faible rôle du placard dans les pratiques et représentations spatiales de Ruth. La bibliothèque de son quartier, par exemple, est un lieu dans lequel Ruth est relativement anonyme : elle n’y est pas connue depuis longtemps, donc pas reconnue en tant que personne trans, tout en étant assez familière de ce lieu pour se l’être approprié et s’y sentir bien. Elle y passe ainsi beaucoup de temps et privilégie bien souvent ce lieu à d’autres. Par exemple, il lui arrive régulièrement d’être trop fatiguée pour se rendre à l’université : dans ces cas elle se rend à la bibliothèque de son quartier pour étudier. Le placard, ici, joue alors un rôle enfermant : tout en protégeant Ruth de la transphobie, il la cantonne à ce lieu bien défini. Dans certains espaces, ces deux forces ou courants du placard peuvent se combiner. C’est par exemple le cas de son quartier de résidence, Tottenham, dans lequel certains espaces rassurants (la bibliothèque, son domicile) coexistent avec d’autres inquiétants (certains commerces dans lesquels elle est assez connue pour avoir été repéré en tant que personne trans ou craindre d’être repérée). Cette expérience du placard contraint considérablement son rapport à l’espace, à la fois matériellement, dans ses mobilités quotidiennes, et mentalement, dans ses représentations spatiales et sa santé psychique.

En somme, cet article propose une relecture de la métaphore spatiale du placard, abondamment mobilisée en géographie pour décrire les spatialités de l’homophobie. A partir du vécu des personnes trans, il met en lumière une complexité spatiale supplémentaire que le sens figuré de l’expression transmet mal. Au-delà d’une identité publique s’opposant à une orientation sexuelle cachée, le placard est une contrainte spatiale mouvante. Il prend des formes spécifiques aux différents lieux composant l’espace de vie. Le placard s’exprime sur un spectre, de l’exclusion à l’enfermement, pouvant au même endroit et pour la même personne cumuler des contraintes spatialement contradictoires. Cette relecture du placard comme métaphore de l’expression spatiale des LGBT-phobies pousse ainsi à considérer les individus non pas enfermés ou libérés d’un placard, mais navigant au quotidien dans un océan de contraintes qui influencent leurs pratiques et représentations spatiales, comme un ensemble de courants.

Cartographier les restrictions des usages des espaces publics par les mesures de police administrative

Au sein du projet de recherche sur la fabrique de l’indésirabilité dans les espaces publics, financé la Défenseure des droits et coordonné par Claire Hancock et Muriel Froment-Meurice, nous travaillons actuellement sur une grande diversité de mesures et dispositifs qui restreignent, contraignent, orientent les usages des espaces publics. En parallèle du recensement participatif des éléments de mobilier urbain dissuasif, nous – juristes, cartographes, urbanistes et géographes – travaillons aussi sur les mesures de police administrative, en particulier celles qui restreignent les libertés d’accès et d’usage des espaces publics. Ces mesures prennent la forme, par exemple, d’arrêtés municipaux ou préfectoraux interdisant les regroupements sur la voie publique, la consommation d’alcool, certaines activités (“vente à la sauvette”, “mendicité”, pêche), régulant les horaires d’ouverture des commerces ou interdisant les campements.

Nous avons tenté de cartographier ces mesures afin de pouvoir nous rendre compte de leur emprise à la fois temporelle et spatiale. Nous voulions en quelque sorte éclairer l’ampleur des restrictions de nos libertés. Il s’agit d’une entreprise difficile puisqu’aucune base de données unifiée ou réellement accessible n’existe. En cela, il s’agit également de l’une des hypothèses de travail que nous voulons étayer : il est très difficile, voire impossible, pour les usager-es des espaces publics, de connaitre leurs droits et les éventuelles restrictions de leurs libertés. Cet accès difficile aux mesures de police administrative est un obstacle important aux libertés d’accès et d’usage des espaces publics. Cela est d’autant plus vrai sur certains territoires où les préfectures et municipalités arrêtent un grand nombre de mesures, qui viennent spatialement et temporellement se superposer les unes aux autres sur des périmètres changeants, parfois plus ou moins flous. C’est le cas à Saint-Denis (93), où Noé Wagener a référencé plus de 90 mesures de police administrative venant contraindre les usages et l’accès aux espaces publics, prises entre 2004 et 2024 sur le territoire de la commune. A titre de comparaison, le même travail mené sur les actes administratifs de la ville de Créteil (94) a mené à l’identification de moins de 20 arrêtés municipaux.

Afin de mettre en lumière les dynamiques spatiales et temporelles d’accumulation des mesures de police administrative, nous avons construit une base de données géolocalisées, mise en forme par Juliette Morel et complétée par Héloïse Soupizet et moi-même sur la base des arrêtés municipaux référencés lors du travail d’archives. Une première difficulté a été de traduire sous forme de polygones des zones délimitées par les arrêtés municipaux, aux formats très variés dont voici quelques exemples.

Diversité des formats des périmètres relevés dans les arrêtés municipaux restreignant les usages des espaces publics de Saint-Denis. Photos : Noé Wagener. Figure : Milan Bonté.

Nous avons ensuite tenté de représenter l’accumulation temporelle et spatiale des mesures de police administrative. Pour le moment, cela a donné lieu à deux résultats : une frise chronologique représentant l’accumulation progressive des restrictions dans le temps sur la période étudiée, et une carte, représentant l’accumulation spatiale de ces mesures. Comme cela est visible sur la frise ci-dessous, les mesures de police administrative se cumulent avec le temps, à la fois en raison d’un effet d’accumulation temporelle (certains arrêtés permanents restent en vigueur de nos jours même s’ils ont été portés il y a plusieurs dizaines d’années) et d’une production d’arrêtés croissante, voire exponentielle, entre 2004 et 2024.

Accumulation des arrêtés municipaux contraignant les usages des espaces publics de Saint-Denis, 2004-2024. Archives : Noé Wagener. Base de données : Héloïse Soupizet, Juliette Morel, Milan Bonté. Graphique : Milan Bonté.

La carte, pour sa part, met en lumière l’accumulation spatiale de ces mesures. Nous avons compté le nombre de jours de durée de l’ensemble des mesures qui s’appliquent ou se sont appliquées dans la surface de chaque carreau. Cela permet de voir où se concentre le plus grand nombre de mesures, en prenant en compte l’effet temporel : une mesure s’appliquant six mois “pèse” moins qu’une mesure permanente prise il y a dix ans, et ce “poids temporel” des mesures s’additionne lorsque plusieurs portent sur le même espace. On voit, sur la carte, que les libertés d’usage des espaces publics de certains quartiers, comme le centre-ville ou la gare, sont davantage restreintes que dans le quartier d’activités de La Plaine.

Carte de l’accumulation des restrictions des usages des espaces publics de Saint-Denis, 2004-2024. Données : Noé Wagener. Base de données : Juliette Morel, Héloïse Soupizet, Milan Bonté. Carte et traitements : Milan Bonté.

De 2004 à 2024, les arrêtés municipaux semblent de plus en plus longs et de plus en plus axés sur la restriction des libertés. Si, en 2012, on pouvait lire une délibération du conseil municipal contre le contrôle au faciès, ou certains arrêtés anti-expulsion locative jusqu’en 2014-2015, ils ont été depuis remplacés par une accumulation de mesures restrictives.

Le 25 octobre 2012, le conseil municipal délibère contre le contrôle au faciès

Depuis 2015 environ, les listes des “considérant”, c’est-à-dire les éléments listés en début d’arrêté pour justifier les mesures, s’allongent progressivement jusqu’à parfois occuper plusieurs pages. Les justifications s’étoffent, faisant de plus en plus usage d’un vocabulaire varié, parfois un peu catastrophiste. Des termes difficiles à interpréter de manière objective sont mobilisés dans des accumulations dont le registre littéraire rappelle davantage Zola que Prévert : il est par exemple souvent question d’un “brouhaha généralisé”, “d’odeurs nauséabondes” ou de “cloaques”. Tandis qu’en 2005, les mesures prises au nom de la tranquillité publique se justifiaient en assimilant cette dernière à la lutte contre “toutes les formes d’injustice sociale” et pour la “dignité humaine” (délibération du 30 juin 2005), les arrêtés des années 2015, et plus encore ceux des années 2020, ont massivement recours à la description par énumération.

Extrait de l’arrêté municipal MB/JB/2021-USE-0042, archives dépouillées par Noé Wagener
Extrait de l’arrêté municipal du 11 juin 2019 portant mise en demeure de quitter les lieux 32-34 rue JB Clément, archives dépouillées par Noé Wagener

Enfin, en 2022 apparaissent de nouveaux registres de justification des restrictions des usages des espaces publics. Certain-es usager-es vulnérables, en particulier les femmes et les enfants, sont mobilisé-es comme exemple dans les “considérant” pour justifier l’interdiction de regroupements, de consommation d’alcool, de barbecues ou d’ouvertures tardives de certains commerces. Les femmes empêchées de circuler avec des poussettes sont citées dans les arrêtés anti-alcool ou anti-regroupements (voir photo ci-dessous). Un arrêté anti-regroupements du 16/03/2022 cite même les nuisances sonores “pour les enfants, notamment à l’heure de la sieste”, causées par certains regroupements.

Extrait de l’arrêté municipal du 16/03/2022 portant portant interdiction temporaire de consommation d’alcool sur certaines parties du domaine public du 1er mars 2022 au 31 mars 2022 de 17h à 6h. Photo : Noé Wagener.

Enfin, de plus en plus au cours des années 2020, les rapports de police sur des événements survenus dans les périmètres des arrêtés sont mentionnés, avec une description de potentielles agressions des policiers.

Extrait de l’arrêté du 29/03/2022 portant portant interdiction temporaire de regroupements sur
certaines parties du domaine public de 17h à 6h du 1er avril 2022 jusqu’au 30 septembre
2022. Photo : Noé Wagener.

Cela donne l’impression d’une escalade de la violence entre usagers des espaces publics et police municipale sur notre période d’étude. Mais cela peut-il être interprété autrement que comme le symptôme d’une tension croissante, conséquente à la multiplication des interdictions de 2015 à 2022 ?

Ce travail de recherche est toujours en cours et nous n’avons pas encore fini de discuter, analyser et restituer les résultats de notre enquête. En tant que géographe et urbaniste dont l’espace public est l’un des objets d’étude privilégiés, je constate l’intérêt de se pencher sur les mesures de police administrative dans le cadre de nos recherches, de la lecture des registres de justification à l’analyse temporelle et cartographique de ces mesures de restriction des libertés.

Extrait de l'atlas créé au cours du semestre

Progresser en SIG – Devenir autonome dans la gestion des données géolocalisées

J’ai été chargé, au premier semestre, d’un cours de géomatique de niveau avancé, auquel participaient des étudiant-es qui avaient déjà une maîtrise relativement complète des SIG et de la cartographie éditoriale. J’ai identifié deux points de progression qui ont guidé le semestre :

  • D’abord, la gestion des bases de données géolocalisées : souvent, les formations initiales en SIG se concentrent sur le traitement de données déjà préparées par les formateurs-rices. L’un des enjeux d’un cours de perfectionnement en SIG dans un master d’urbanisme est de se former à la récolte de données, au maniement de bases de données parfois ardues, difficiles à organiser, à leur nettoyage et surtout, à leur mise à disposition de personnes moins formées au maniement de bases de données complexes ;
  • Ensuite, la question du dialogue avec le grand public, et notamment de la mise à disposition de données et cartes sur le web, dans des formats accessibles au grand public, de professionnel-les de l’aménagement peu à l’aise avec les SIG aux habitant-es d’un territoires impliquées dans les questions d’aménagement et d’urbanisme.

Dans ce cadre-là, j’ai proposé de travailler ensemble à la formalisation d’une base de données collective, commune à la classe entière portant sur le thème du mal logement dans la Métropole Européenne de Lille (MEL). L’idée était en quelque sorte de “mettre les mains dans le cambouis”, et de s’attaquer à la collection, au traitement, à la mise en accessibilité et à présentation au grand public de données sur ce thème.

Le semestre s’est organisé en trois temps. Les deux séances introductives ont été consacrées à des recherches sur le thème, à la fois dans le fond et sur les données disponibles. Les étudiant-es se sont constitué-es en groupes, chacun choisissant un thème portant sur les conditions de logement au sens large, après avoir identifié un manque dans les données mises à disposition au grand public par le service SIG de la MEL. Ensuite, chaque groupe s’est occupé de collecter, traiter et mettre à disposition une ou deux “couches” de données sur leur thème, dans une base de données collective. Enfin, la fin du semestre a été consacrée, pour chaque groupe, à la création d’une solution de webmapping, traitant le sujet de manière problématisée, à partir des données collectées et travaillées depuis le début du semestre.

Nous avons créé un atlas collectif, qui regroupe par thème les données récoltées, traitées et harmonisées au cours du semestre, accessible ici : https://u-lille.maps.arcgis.com/apps/instant/portfolio/index.html?appid=9a57d52484b149b69e2a25b33cb9e7a4

Capture d’écran de l’atlas collectif réalisé à partir des données collectées, nettoyées, traitées et mises en accessibilité par les groupes

Les solutions de webmapping développées par les groupes sont disponibles ici :

Nombre de bâtiments résidentiels par carreau (taille), et part de ces bâtiments situés à moins de 500m d’un espace vert (dégradé de vert)
Nombre de bâtiments résidentiels par carreau (taille), part des bâtiments exposés à la pollution industrielle (dégradé de rouge)

A mi-parcours, les groupes ont pu présenter l’avancée de leurs travaux à un intervenant professionnel issu du service SIG de la MEL, que nous remercions chaleureusement pour sa participation et ses précieux conseils. Il a pu leur présenter son travail et confronter leurs propositions à son expérience professionnelle. L’an prochain, j’aimerais orienter le module de manière à ce que l’on réponde à une commande réelle du service SIG, pour la récolte, mise en forme et traitement préparatoire d’une base de données géolocalisée, répondant aux besoins de la MEL.

Cartographie collaborative du mobilier urbain hostile : organiser une collecte de groupe

Certain-es appellent cela un “mapathon”, d’autres une “sortie de terrain” : récolter en groupe des données géolocalisées, les traiter rapidement, les ajouter à une base de données collective puis en faire des cartes simples est une manière efficace et motivante d’initier certains publics à la cartographie. L’idée est la suivante : amener des néophytes, dans le cadre d’un projet de groupe, à réaliser une carte en passant par toutes les étapes, de la collecte des données géolocalisées à l’édition de la carte, en passant par la création, la gestion de la base de données et le traitement des données dans un logiciel de SIG.

C’est ce qu’ont fait, par exemple, les élèves géographes de 1ère année à l’ENS de Lyon sur les inscriptions et affiches murales dans le centre de Lyon.

Carte réalisée par les élèves de l’ENS de Lyon à partir de leurs relevés de terrain

D’autres exemples existent, comme ces cartes réalisées autour de projets menés à l’UPEC, pour lesquels les relevés de terrain ont été réalisés en partie par des cohortes d’étudiant-es de L1 géographie dans le cadre d’un cours d’initiation à la cartographie, coordonné par Juliette Morel.

Carte réalisée par Enora Rolland à partir de relevés de terrain réalisés par les étudiant-es de l’UPEC (L1 géographie et L3 droit) lors de modules d’initiation à la cartographie – Encadrement Juliette Morel.
Carte de localisation des assises dans l’espace public à Créteil en 2024 – Morel, Juliette et Prost-Lançon, Léa – 2024

Dans le cadre du projet de recherche sur la fabrique urbaine de l’indésirabilité, financé par la Défenseure des droits, nous avons créé une application de cartographie collaborative, visant à recenser le mobilier urbain dissuasif, hostile ou révélant des usages et usager-es indésirables (j’en parle ici). Je vous propose ici un tutoriel pour réaliser quelques cartes simples à partir de relevés de terrain sur le mobilier dissuasif, par exemple dans le cadre d’un module d’initiation à la cartographie de terrain. Ce tutoriel s’adresse aux enseignant-es du secondaires comme du supérieur, ainsi qu’aux collectifs militants qui souhaiteraient nous aider.

Le recensement des dispositifs anti-indésirables peut se faire directement sur la carte en ligne, depuis chez soi, via l’onglet “Ajouter un élément”. Toutefois, il est possible, dans le cadre d’une sortie de terrain avec des élèves ou étudiant-es, ou simplement par envie de participer à la complétion de la carte en groupe constitué, de récolter les données “en masse” et en groupe, depuis son téléphone portable. Nous proposons pour cela d’utiliser l’application Epicollect5, développée par des chercheurs-ses de l’université de Cambridge et spécialement adaptée à la collecte de données géolocalisées sur le terrain. Les relevés du groupe, réalisés grâce aux smartphones sur le terrain, peuvent être exportés dans un fichier au format CSV ou JSON, puis importés dans un SIG pour réaliser des cartes à partir des données récoltées par le groupe. Vous pouvez ensuite nous envoyer le fichier pour que l’on ajoute les données que votre groupe a récoltées à la carte générale.

1. Créer un groupe Epicollect5

Après avoir créé un compte sur le site Epicollect5, il vous faudra créer un projet en cliquant sur “Create Project” en haut. Ensuite, il faudra prendre le temps de recopier le formulaire qui vous permettra de récolter des données compatibles avec les catégories de notre carte collaborative (catégorisation du mobilier, photo, géolocalisation, etc.). Voici le questionnaire :

Armature générale du questionnaire (capture d’écran de l’interface d’administration Epicollect5)
Catégories et modalités du groupe de questions “Typologie” (captures d’écran de l’interface d’administration d’Epicollect5)

Pour ne pas faire d’erreur et pour ne pas perdre de temps à recopier le formulaire catégorie par catégorie, nous disposons aussi d’un groupe “témoin” qu’il est possible de cloner et sur lequel nous pouvons vous donner les droits d’administration. Pour cela, il suffit de m’écrire (milan.bonte@univ-lille.fr) et de me donner le nom et l’adresse mail associés à votre profil Epicollect. Vous deviendrez ainsi administrateur-rice d’un groupe muni d’un formulaire déjà opérationnel.

Si vous ne travaillez pas en groupe mais que vous souhaitez utiliser Epicollect5 au quotidien, plutôt que l’interface de la carte collaborative, vous pouvez également m’écrire pour rejoindre un groupe pré-existant.

2. Relever des dispositifs

Une fois que votre groupe est créé et muni de son formulaire, vous pouvez sortir référencer des dispositifs. Il faut télécharger l’application Epicollect5 sur son téléphone, puis chaque contributeur-rice doit rejoindre le groupe que vous avez créé. Une fois sur le groupe, vous pouvez référencer les dispositifs que vous croisez sur le terrain en cliquant sur “Ajouter une entrée”. Le formulaire permet d’ajouter la localisation du téléphone et de prendre une photo, directement via l’application. Après avoir référencé des dispositifs, il faut bien synchroniser ses données et ses photos (petit nuage en haut à droite) pour qu’elles soient partagées avec les autres membres du projet.

Captures d’écran de l’interface de l’application : rejoindre un projet, référencer un dispositif et synchroniser ses entrées.

Vous pouvez utiliser un groupe Epicollect5 dans le cadre d’une sortie de terrain, pour collecter collectivement des données géolocalisées. Vous pouvez aussi rejoindre l’un des groupes associés au projet pour collecter des dispositifs au cours de vos déplacements quotidiens : c’est ce que nous faisons au sein du Collectif de Recherche sur l’Indésirabilité, qui porte le projet. L’application Epicollect5 est spécifiquement adaptée aux relevés de terrain.

3. Exporter le fichier

Une fois les relevés effectués, vous pouvez exporter vos données en format CSV ou JSON. Il suffit de se connecter à votre compte Epicollect5 sur un ordinateur, de cliquer sur “View Data” pour afficher le tableur contenant les données, puis sur “Download” pour le télécharger.

Capture d’écran de l’interface d’administration d’un groupe Epicollect5 : télécharger les données récoltées

Cela vous permet de télécharger un fichier CSV dans lequel sont contenues l’ensemble des données récoltées, ainsi que les photos, la latitude et la longitude de chaque dispositif. Voilà ce que ça donne :

Capture d’écran d’une partie du tableur correspondant aux entrées de l’un des groupes Epicollect5 du projet. Les photos sont stockées sous forme de liens.

Voici, si besoin, un tuto pour importer un fichier CSV dans Excel. Notez que cette étape vous permet de visualiser votre fichier mais n’est pas nécessaire pour la suite.

Une fois que vous avez ce fichier, n’oubliez pas de nous l’envoyer pour que nous puissions ajouter vos contributions à la carte générale !

De votre côté, vous pouvez l’utiliser pour faire quelques cartes, si vous le souhaitez, avec votre groupe (par exemple, dans le cadre d’un module d’initiation à la cartographie ou aux relevés de terrain).

4. Importer les données dans QGis pour réaliser quelques cartes

Pour importer le fichier CSV dans QGis, vous ouvrez le gestionnaire des sources de données (ci-dessous), puis choisissez l’onglet “Texte délimité”.

Gestionnaire des sources de données, capture d’écran QGis.

Vous choisissez ensuite votre fichier, indiquez que les informations sont séparées grâce à des virgules, avec encodage UTF8 (vous pouvez vérifier que l’aperçu de la table en bas de la fenêtre se charge bien avec des colonnes bien séparées les unes des autres). Vous indiquez la variable contenant la latitude, la longitude, puis importez votre fichier.

Capture d’écran du menu d’import du fichier CSV, QGis.

Pour vous aider à vous repérer dans l’espace, vous pouvez utiliser un fond Open Street Map. J’aime bien les afficher en nuances de gris pour bien mettre en lumière les figurés ponctuels par-dessus (menu Propriétés > Symbologie).

Capture d’écran des données importées sur QGis

Vous pouvez ensuite décider de représenter l’un ou l’autre des types de dispositif grâce à des sélections attributaires – par exemple, seulement les assises, ou encore seulement les dispositifs manquants ou disparus (absence de bancs, suppression de bancs, etc.). Vous pouvez également classer les dispositifs par type et leur assigner une forme ou une couleur en fonction (sélections et symbologie).

Dispositifs anti-indésirables relevés à Tours, correspondant à des assises et classés par type. Les points bleu foncé correspondent à des dispositifs empêchant de s’asseoir sur du mobilier qui n’est pas destiné à l’assise en premier lieu (rebord de fenêtre, vitrine, etc.). Capture d’écran QGis.

Si vous faites des relevés de grande ampleur dans une ville ou un quartier, vous pouvez aussi les compter par entité administrative (Vecteur > Compter les points dans les polygones). Cela rajoute un champ correspondant au nombre de dispositifs dans chaque entité administrative, ce qui vous permet d’en cartographier, par exemple, la densité en aplats de couleurs, ou simplement le nombre en cercles proportionnels.

N’oubliez-pas de nous envoyer votre fichier CSV pour que vos relevés de terrain soient ajoutés à la carte collaborative ! Nous vous en remercions beaucoup par avance : la légitimité de ce projet repose principalement sur le nombre et la densité des collaborations.

Des contributions niçoises à la carte collaborative

Vous pouvez m’écrire (milan.bonte@univ-lille.fr) ou contacter le CRI (Collectif de Recherche sur l’Indésirabilité – projetDDDindesirabilite@proton.me) pour toute question, remarque ou besoin de support.

Bonne collecte !

Capture d'écran de l'application

Une cartographie collaborative du mobilier urbain hostile

A l’université de Lille, les étudiant-es de M2 Urbanisme et Aménagement disposent, début janvier, d’une semaine de formation en outils (SIG, croquis, dessin d’architecture, etc.) dans la perspective de leur très prochaine entrée dans le monde professionnel. J’étais chargé du module intitulé “Outils numériques au service des approches participatives“, dans lequel j’avais pour mission d’initier un petit groupe d’étudiant-es aux outils cartographiques numériques qui peuvent être mobilisés lors de démarches de participation citoyenne. J’ai saisi l’occasion d’inscrire ce module dans un vaste projet de recherche portant sur la “fabrique urbaine de l’indésirabilité” dans les espaces publics, financé par la défenseure des droits et coordonné par Muriel Froment-Meurice et Claire Hancock.

Durant l’ensemble de la semaine, le petit groupe s’est affairé à la création d’une application qui permette au grand public de cartographier, dans la France entière, les dispositifs qui contraignent les usages de l’espace public et produisent de facto des usages et usagers indésirables. On connait, à ce propos, le mobilier anti-SDF, qui vise à empêcher les siestes par des bancs à accoudoirs centraux ou des ornements rendant impossible toute tentative de se réfugier sous un porche pour une nuit.

Des galets disposés dans le renfoncement d'une façade empêchent de s'y glisser pour dormir.
Au 97 rue Saint-Sauveur, en face de la mairie de Lille, un immeuble comporte un renfoncement qui pourrait abriter une personne allongée. Des galets ont été disposés et collés : ils empêchent de s’installer confortablement. Photo Milan Bonté.

La fondation Abbé Pierre célèbre à ce propos les “pics d’or“, qui récompensent ironiquement les villes dans lesquelles sont dénoncées les installations anti-SDF les plus sournoises ou agressives. De notre côté, nous nous intéressons à tout ce qui produit l’indésirabilité, quel que soit le dispositif et quelle que soit la population visée : musique anti-bande de jeunes, surveillance, installations visant à limiter de divers usages (skate, trafic, pipi…), etc. Nous nous préoccupons en outre uniquement des effets du mobilier urbain, sans présumer des intentions initiales des aménageurs.

Ainsi, après avoir créé une typologie du mobilier hostile, les étudiant-es ont passé deux demi-journées sur le terrain pour tester la typologie, l’application et récolter des données. Ils et elles ont ensuite consacré les jours restants à la mise en marche de l’application et à la résolution des bugs. Lors de la dernière séance, le vendredi après-midi, les étudiant-es ont présenté l’application et ses fonctionnalités aux coordinatrices du projet. L’objectif pédagogique était, par la pratique, de se familiariser avec les enjeux de la cartographie participative, en particulier celui de rendre accessible la pratique cartographique au plus grand nombre et de visibiliser, en le faisant référencer par le grand public, la présence spatiale d’un phénomène et la diversité de ses formes matérielles.

Plaque anti-pipi
Au 77 rue du boucher de Perthes, dans le quartier des bars étudiants, une plaque apposée sur un portail vise à dissuader de faire pipi dans le coin : c’est le principe de l’arroseur arrosé. Photo Muriel Froment-Meurice.

L’application finale comprend ainsi une page d’accueil, sur laquelle le projet est expliqué, une carte qui recense l’ensemble des contributions (nous avons travaillé à Lille mais on peut contribuer dans le monde entier), et un formulaire, qui permet à n’importe qui de proposer l’ajout d’un dispositif. Ainsi, si vous avez connaissance d’un élément de mobilier urbain hostile, vous pouvez le prendre en photo et l’ajouter à la carte en cliquant sur “Ajouter un élément”.

Vous pouvez consulter la carte et contribuer directement ici : https://dispositifs-indesirabilite.gogocarto.fr/map#/carte/@47.44,1.14,5z?cat=all

Pour information, le plus gros ou la plus grosse contributrice d’ici mi-février gagnera une tarte au maroilles, qui lui sera envoyée par la poste !

Des données de recensement sur les sexualités et les transitions de genre : une carte web

Cette année, j’encadre un module de SIG de niveau avancé en M1 urbanisme et aménagement. Ce module est destiné à des étudiant-es qui avaient déjà de très bonnes bases en SIG, qui ont réalisé jusqu’à 60 heures de formation aux méthodes de l’analyse spatiale et de cartographie éditoriale, et vise à les pousser encore plus loin. Deux enjeux sont prioritaires : les former à la récolte, la préparation et la critique des données géolocalisées, et leur permettre de s’approprier les options de diffusion des données géolocalisées au grand public, notamment par la cartographie web. L’une des activités du semestre consistait en la réalisation d’une base de données collective. En lien avec un collègue géomaticien de la Métropole de Lille, dont l’aide et le regard exercé ont été précieux tout au long du module, nous avons travaillé sur la question du mal logement au sens large sur le territoire. Nous avons identifié, à partir des données mises à disposition par le service SIG de la MEL, des données manquantes ou peu accessibles sur quelques thèmes ciblés qui participent à la qualité de vie des habitant-es : les diagnostics énergétiques, les îlots de chaleur urbaine, la pollution sonore, l’enclavement et la pollution industrielle.

Les données liées à ces thèmes existaient sous des formats peu accessibles au grand public – images raster brutes, bases de données immenses et non-triées – ou étaient simplement manquantes. Notre but était de recueillir, nettoyer, préparer et mettre à disposition au grand public ces données relativement difficiles à traiter : il s’agissait de se mettre dans la peau de futur-es urbanistes qui, travaillant avec des collègues ayant des compétences en SIG plus limitées, auraient besoin de réaliser un travail de mise en accessibilité de ces données pour les rendre manipulables par leurs collègues. Il s’agissait plus largement de travailler à la mise en accessibilité des données géolocalisées au grand public, ce qui est une question de plus en plus centrale dans les collectivités locales.

La base de données est enfin finalisée et a été présentée, thème par thème, à notre collègue de la Métropole de Lille, qui a pu orienter les étudiant-es pour compléter et finaliser leur travail. Je souhaite à présent que nous explorions les options offertes par la cartographie web pour travailler le côté “grand public” de leur diffusion. Afin de m’exercer moi-même au maniement de ces outils de cartographie web qui sont totalement nouveaux pour moi, j’ai réalisé une modeste application à partir d’Arcgis online (nous avons des licences Arcgis à l’université et bien qu’il existe des solutions plus libres, il s’agit d’un choix collectif lié aux besoins identifiés en termes de professionnalisation des urbanistes).

Je vous propose donc une visualisation très basique issue des données de la dernière phase du Household Pulse Survey, qui est un recensement flottant mené par vagues successives et porte sur les sujets “économiques et sociaux émergents”. Deux questions, l’une sur l’orientation sexuelle et l’autre sur l’identité de genre, permettent de recenser le nombre de personnes trans et de personnes lesbiennes, gays et bies parmi les répondant-es. Ce n’est pas un recensement général de la population donc ces données n’indiquent pas la part de personnes trans dans chaque état, mais simplement parmi les répondant-es. Toutefois, il s’agit d’un sondage généraliste, gouvernemental et portant sur l’ensemble de la population : cela en fait sans doute la mesure de recensement des personnes LGBT la plus fiable qu’il existe dans le monde. Sur l’application, vous pouvez choisir, grâce au petit onglet de gestion des couches en haut à gauche, d’afficher seulement les données sur les personnes lesbiennes, gays et bies ou seulement sur les personnes trans.

L’application est aussi disponible ici.

Concernant les données, elles sont issues d’une enquête conçue pour réaliser des estimations hebdomadaires précises. Elle a été réalisée au moyen d’un questionnaire en ligne auto-administré, les invitations à participer étant envoyées par courrier électronique et par message texte. La base de sondage est le fichier principal des adresses du Census Bureau des États-Unis. Les unités d’habitation liées à une ou plusieurs adresses électroniques ou numéros de téléphone portable ont été sélectionnées au hasard pour participer et un répondant de chaque unité d’habitation a été sélectionné pour répondre en son nom propre. Les estimations sont pondérées pour tenir compte de la non-réponse et pour correspondre aux estimations de la population par âge, sexe, race et niveau d’éducation. Quant à notre webmap sur le mal logement dans la métropole de Lille, nous ne manquerons pas de la poster lorsqu’elle sera prête. Bon visionnage !

 

Urbanisme : intégrer la géomatique aux pratiques pédagogiques ?

Dans le cadre d’un cours de master portant sur les outils de gestion, de protection et de valorisation du patrimoine dans les contextes urbains, j’ai proposé aux étudiant-es de réaliser une mise en récit du patrimoine d’un centre-bourg de la Métropole de Lille, à destination du grand public. Le travail d’inventaire du patrimoine repose souvent sur un SIG, comme par exemple celui de la région Auvergne-Rhône-Alpes, et la mission de valorisation du patrimoine peut être soutenue par des outils multimédia incluant des SIG : par exemple, le label “Patrimoine de la reconstruction en Normandie” est présenté au grand public grâce à une Storymap. Dans ce cadre, j’ai proposé cette année que le format des rendus puisse intégrer un outil SIG, sans que cela soit obligatoire. Je réfléchis actuellement à la pertinence de rendre obligatoire le recours à la Storymap pour l’an prochain.

Quel que soit le format choisi, cette mise en récit reposait sur deux étapes : d’abord, faire l’inventaire du patrimoine légitime de la commune – édifices classés, éventuellement protégés dans les documents d’urbanisme ou par des servitudes, bâtiments, zones ou paysages inventoriés ou mis en valeur par des institutions – puis aller sur le terrain et confronter cet inventaire aux représentations que les habitant-es ont de leur propre commune. Quels lieux font patrimoine dans ces centre-bourgs ? Quels en sont les points de repère, les lieux dont on sait et raconte l’histoire ? Diffèrent-ils du patrimoine légitime, éventuellement protégé et valorisé ? L’objectif sous-jacent était de dresser un portrait du territoire par les représentations collectives des habitant-es de la commune et de ses hauts lieux, dans une visée de diagnostic territorial qui, en portant attention tant au patrimoine légitime qu’aux éléments urbains ordinaires et communs, permettrait de mieux cerner l’identité patrimoniale au-delà d’un simple inventaire.

Le format du rendu était libre et les groupes ont proposé une grande diversité de solutions : diaporama animé, petite pièce de théâtre, poster, vidéo, cartes interactives. J’avais cependant encouragé les groupes qui le souhaitaient à se saisir de l’outil “Storymap” proposé par Arcgis online. L’un des groupes, qui a travaillé sur la commune de Baisieux, s’en est saisi et a accepté de diffuser ici le résultat de leur travail (de grande qualité), que l’on peut consulter ici : https://arcg.is/0WeiKi

Cela m’a confirmé la pertinence de l’outil au regard des objectifs de l’exercice : il se prête effectivement très bien au fait de raconter une histoire sur un territoire à partir d’un ou plusieurs inventaires d’objets géolocalisés, et permet en outre d’allier citations, photographies, cartographie et récit dans un même espace accessible au grand public. Toutefois, quelques questions subsistent.

Les étudiant-es de master d’urbanisme et aménagement à Lille sont nombreux-ses à être initié-es aux possibilités offertes par Arcgis Pro et Arcgis online dans le cadre des cours d’outils. Bien que la formation de licence et des “grands débutants” commence sur Qgis, l’institut se distingue par une volonté de diversification des logiciels au fur et à mesure de l’apprentissage des SIG, principalement dans une perspective de bonne insertion professionnelle. Mais en dehors des cours d’outils, la mobilisation des SIG reste à renforcer : bien qu’ils et elles se saisissent aisément de l’outil pour réaliser des cartes simples pour leurs rendus, je pense qu’il est possible et intéressant du point de vue pédagogique de les encourager à mobiliser des méthodes de visualisation contemporaines (cartes web, applis de webmapping, storymaps, etc.) dans des exercices ordinaires, notamment à visée diagnostique.

Quelques limites sont toutefois à noter. Le groupe d’étudiant-es en question m’a rapporté avoir eu du mal à collaborer à distance, c’est-à-dire à travailler sur un même projet à partir de différents comptes personnels, en raison de difficultés apparemment liées au logiciel qui ne semble pas encore totalement adapté à cet usage. Un collègue m’avait déjà alerté sur ce point. Aussi, les autres groupes m’ont informé de l’inégale appropriation des SIG parmi les étudiant-es : certain-es, venant d’autres formations, arrivent en M1 sans jamais avoir manié de données géolocalisées, tandis que d’autres, formé-es dans une licence de géographie, ont plusieurs dizaines d’heures d’entrainement à leur actif, parfois sur différents logiciels.

Je me pose donc la question pour l’an prochain de consacrer une séance entière du cours à la création d’une Storymap, avec un tutoriel détaillé. Cela semble peut-être légèrement hors-sujet pour un cours d’urbanisme règlementaire et thématique, d’autant qu’un certain volume horaire est déjà consacré aux SIG dans la formation. Toutefois, n’est-il pas nécessaire d’aborder les outils aussi comme ce qu’ils deviennent après la formation, c’est-à-dire comme des instruments permettant d’illustrer, visualiser et transmettre des idées, dont certains sont plus adaptés que d’autres aux méthodes et besoins du monde de l’urbanisme ?

Méthodo-topo #3 – On teste des trucs…

En tant qu’étudiant, mais aussi en tant qu’enseignant, mon parcours a été particulièrement structuré autour des stats-carto et de la géomatique : elles ont été mes matières préférées et j’ai toujours adoré les enseigner. J’aime particulièrement le défi que représentent les réticences (souvent fortement inscrites dans les rapports sociaux de genre et de classe) que peuvent avoir les étudiant-es face à un tableur, un logiciel de SIG ou quelques lignes de code. J’aime aussi penser qu’en réconciliant des “littéraires” ou des “allergiques à l’informatique” avec la géomatique, je participe à en faire de meilleur-es géographes. Bref, j’aime les cartes, les ordinateurs et comprendre que toute une classe a tenté de vectoriser un MNT sans le reclasser ne me fait même pas suer.

Pourtant, en travaillant sur les personnes trans dans le cadre de ma thèse, je me suis condamné à abandonner les méthodes quantitatives et la géomatique, du moins pour la recherche. Je l’explique ici : les personnes trans sont une population sur laquelle il existe peu de données et celles qui existent sont peu accessibles, même aux chercheurs-ses. Cela crée de mon point de vue une certaine scission entre une géographie sociale qui a recours aux outils statistiques et à la géomatique, mais qui ne traite pas des populations minoritaires, et une autre, uniquement qualitative, qui s’intéresse à ces objets. De nombreux enjeux scientifiques sont ainsi écartés des développements des méthodes quantitatives et cartographiques : émotions, espaces publics, discriminations, etc.

En m’inspirant des quelques recherches qui surpassent cette division entre méthodes et thématiques – par exemple, les Relief Maps de Maria Rodo-de-Zarate, le projet INTERMAPS, le Mobiliscope ou les réflexions sur les cartographies qualitatives des parcours migratoires issues des travaux de Camille Schmoll -, j’essaie d’adresser cette question dans mes recherches postdoctorales. Au sein du projet TRAMIMAGE (Trajectoires Minoritaires et Marginalités dans la région Grand Est), nous travaillons sur les trajectoires spatiales des personnes LGBTI dans le contexte de périphérisation des Ardennes françaises. Nous tentons de renouer avec la géomatique en prenant le problème des données à bras le corps. A partir de matrices biographiques recensant les lieux fréquentés régulièrement au cours de la vie des participant-es à l’enquête, nous tentons d’adosser, à une enquête ethnographique des vies LGBTI dans les Ardennes, l’exploitation de données individuelles géolocalisées.

Produire des données qualitatives, géolocalisées, sur les mobilités

Nous souhaitons récolter des informations biographiques sur la modification des espaces de vie des individus au cours de leur vie. L’hypothèse qui nous guide est que certains événements (l’entrée dans les études supérieures, une séparation, un changement professionnel, la naissance d’un enfant…) participent à modifier les pratiques et représentations spatiales des individus, au-delà d’un coming-out, qui est pourtant l’événement biographique sur lequel les recherches actuelles de géographie des sexualités se concentrent le plus. Nous pensons également que, au-delà de trajectoires différenciées entre espaces ruraux et urbains, la trajectoire territoriale est peut-être plus influente sur les pratiques des individus : est-ce que les pratiques de drague gay observées dans les espaces ruraux en gentrification de la Drôme se recouperont avec nos recherches, qui portent sur des espaces ruraux en voie de périphérisation, c’est-à-dire de déclin économique, démographique, d’abandon politique et de stigmatisation ? Nous cherchons notamment à comprendre la manière dont se conjuguent les effets de marginalisation sociale liés au genre ou à la sexualité, avec la trajectoire territoriale de périphérisation, dans les pratiques et représentations spatiales des individus. Qu’est-ce que cela produit dans les pratiques spatiales ordinaires, quotidiennes des personnes LGBTI Ardennaises, par exemple en termes d’enfermement, d’accès aux ressources ou de migrations résidentielles ?

Pour enquêter cela, nous avons décidé de recenser les lieux que les participant-es fréquentent et ont fréquenté de manière régulière (hebdomadaire) au cours de leur vie : lieux de travail, lieux d’habitation, lieux de loisirs, culturels ou sportifs, de convivialité, éventuellement associatifs ou militants. L’idée était de s’inspirer des travaux des géographes qui travaillent sur les âges de la vie et comparent l’évolution des espaces de vie à des âges de transition (vieillesse, passage à l’âge adulte) – voir par exemple la thèse d’Anaïs Dubreuil sur les évolution des pratiques spatiales quotidiennes lors du passage à l’âge adulte. La surface et le nombre de lieux composant l’espace de vie sur une période donnent par exemple des informations sur la densité des activités effectuées à l’extérieur, un ordre de grandeur sur les distances parcourues dans le cadre des activités de la vie quotidienne, etc. Il est ainsi possible d’étudier leur évolution, pour identifier des formes de trajectoires biographiques et spatiales différenciées.

Une première difficulté s’est toutefois posée : nous travaillons sur une population que nous ne discriminons pas par l’âge, ce qui nous oblige à récolter des données sur l’ensemble de la vie de la personne enquêtée. Recenser l’ensemble des domiciles, lieux de travail, lieux de loisirs et de sociabilité des personnes sur l’ensemble de leur vie est déjà une lourde tâche. Mais pour que les données soient exploitables, il nous fallait également pouvoir éditer facilement des cartes des espaces de vie des participant-es année après année : il faut donc, dans le SIG final, avoir pour chaque participant-e un fichier comprenant une ligne par lieu… et par année. Cela est totalement inenvisageable en entretien : nous ne pouvons pas demander à un-e enquêté-e de 45 ans de renseigner 45 lignes pour 5 ou 6 catégories de lieux. Le premier défi a donc été de trouver un moyen de récolter ces données de la manière la plus facile et rapide possible en entretien, tout en aboutissant à une base de données complète, standardisée et facile à exploiter.

Nous avons donc développé un script R nettoyer et transformer les tableurs complétés en fin d’entretien. Il remplit deux fonctions :

  • D’abord, le script permet de géocoder les adresses renseignées par les enquêté-es,
  • Ensuite, il transforme les informations contenues dans la base : chaque ligne contient des informations de durée sous la forme d’une date de début et d’une date de fin, et le script transforme cela en autant de lignes que d’années passées sur place. On passe donc, par exemple, pour un domicile dans lequel une personne a vécu entre 2010 et 2015, à cinq lignes “Domiciles”, chacune assignée à une année (2010, 2011, etc. jusqu’à 2015). Cela nous permet notamment d’éditer très facilement des cartes de l’espace de vie d’un individu en prenant les années pour repère.

Pour illustrer cela, voici ce que ça donne si l’on prend un extrait de ma propre matrice biographique :

  • Le tableur initial, qui correspond à ce que j’aurais rempli en entretien si j’avais fait partie des enquêté-es, ressemble à ça. Chaque modalité (domicile, travail, loisirs, etc.) est associée aux lieux fréquentés le plus assidument au cours de la vie, les périodes étant bornées grâce à une date de début et une date de fin.
  • Après transformation, le premier domicile apparent sur la capture précédente (“Appart maman”), dans lequel j’ai vécu lorsque j’étais en première et en terminale, apparaît en deux lignes, une par année passée à cet endroit. Cela est valable pour l’ensemble des lieux recensés dans la base.

Nous disposons donc d’une base de données complète, associant à chaque individu et à ses caractéristiques socio-économiques des données très précises, annuelles, sur les lieux fréquentés régulièrement au cours de sa vie.

Traiter ces données biographiques par la géomatique

Nous sommes encore en train de récolter les données, mais l’organisation de notre base de données nous permet d’espérer notamment de pouvoir effectuer des sélections et des géotraitements simples, accessibles à l’ensemble des membres de l’équipe puisqu’ils reposent sur des traitements basiques et faciles à réaliser sur des logiciels de SIG conviviaux et répandus (QGis par exemple) : mesures de surface, de distance à un point, classements par catégories (de lieu, ou socio-économiques des individus), statistiques spatiales. En lien, toujours, avec les informations récoltées en entretien, nous pouvons par exemple sélectionner très facilement l’espace de vie d’un individu en choisissant une année, et voir son évolution entre deux dates, en fonction d’un événement important dans la vie de la personne ou dans la trajectoire territoriale de périphérisation. Voici, à titre d’exemple, deux captures d’écran QGis de mon propre espace de vie, l’une dans l’année 2015, lorsque j’ai commencé à étudier au magistère d’aménagement de Paris 1, alors situé rue du Four dans le 6ème arrondissement, et une seconde correspondant à l’année 2021, après le déménagement de mon laboratoire de thèse sur le campus Condorcet à Aubervilliers, lorsque je finissais ma thèse sans beaucoup d’autres activités.

Captures d’écran très très vite fait du polygone correspondant à mon espace de vie en 2015 (lieux d’étude, de travail, de sociabilités et domicile) et en 2020. Les couleurs des points correspondent aux dates associées (plus c’est récent, plus c’est clair).

Voici également, à titre d’illustration, l’ensemble des points de la base de données construite pour l’instant, classés par individu (chaque couleur correspond aux lieux renseignés par un individu).

Nous pouvons déjà voir que les trajectoires individuelles se différencient, certaines personnes ayant des espaces de vie très internationalisés (par exemple, l’enquêté-e représenté en orange), tandis que d’autres ont des espaces de vie particulièrement concentrés, parfois uniquement et tout au long de leur vie au sein d’une seule et même localité dans les Ardennes (par exemple, l’enquêté-e représenté-e en gris).

Enfin, il est également possible de traiter ces données par modalités afin de répondre à des questions orientées par nos hypothèses de recherche : le nombre de lieux de sociabilité fréquentés évolue-t-il au cours du temps ? Le coming-out a-t-il une influence sur la diversité des lieux et milieux fréquentés par les individus ? Quels sont les effets d’une transition de genre sur la distance au domicile des lieux de sociabilité fréquentés par les personnes vivant dans les périphéries ? Ou encore, par caractéristique socio-économique : qui, parmi les participant-es, est concerné-e par ces trajectoires d’internationalisation, et qui au contraire est concerné-e par une réduction de son espace de vie autour de sa localité de résidence ?

Ce ne sont que des exemples, l’idée sous-jacente étant de comprendre quels rapports aux mobilités entretiennent les différentes catégories de personnes enquêtées, pour accéder aux ressources sociales, affectives, économiques et de santé dont elles ont besoin, dans un contexte de périphérisation qui a tendance à renforcer les inégalités face aux mobilités. J’espère également participer à une discussion plus vaste, sur les méthodes de la recherche en géographie des sexualités.